影片主題分類與館藏推薦
『青春養成記』這部作品主要探討了青少年在成長過程中面臨的身份認同、家庭關係、文化差異以及情感掙扎等問題。推薦的書籍從多個角度深入探討了青春期的多樣性和複雜性，與《青春養成記》的主題意旨相呼應，同時也體現了共融與共生的策展理念。
1.自我尋找與成長的過程：描繪青少年在成長過程中的自我探索，如《神啊,你在嗎?》和《我不再沉默》，這些作品透過主角的內心掙扎與成長，展現了青少年面對身份、性別、以及心理健康問題時的困惑和成長。
2.文化認同與多元融合：在《變形黃小孩》和《喜福會》中，我們看到了不同文化背景下青少年的生活與挑戰，這些作品強調了在多元文化環境中尋找自我認同的重要性，與《青春養成記》中探討的文化認同和家庭價值觀一致。
3.家庭與社區的影響：書籍如《家住芒果街》和《愛的過去進行式》中，強調了家庭和社區對青少年成長的影響，展現了在家庭和社區的互動中尋找自我和共融的旅程，與《青春養成記》中對家庭關係的深刻描繪相呼應。
4.愛情與友誼的探索：在《壁花男孩》和《這不是告別》作品中，我們看到了青少年在探索愛情和友誼過程中的喜悅和挑戰，這些書籍通過描述主角的情感體驗，反映了青春期對於人際關係的理解和價值觀的形成。
5.心理創傷與克服困難：如《我不再沉默》書籍深入探討了青少年面臨的心理創傷和如何克服這些困難，這些故事鼓勵讀者在面對困境時保持堅韌，並尋找和諧共生的可能性。
精選館藏推薦
•神啊,你在嗎? 〔預約連結 適讀年齡10歲或以上 索書號：874.59 4025〕
館藏推薦：這本書通過描述一名青少年女孩在成長過程中的思考和疑惑，探索了青少年期的自我尋找過程，與《青春養成記》中青春期的自我探索和家庭關係的主題有共鳴。書中探討了青少年在面對成長的困惑時尋求理解和接納，強調了在多元文化和觀念中尋求共融的重要性。
•變形黃小孩 〔預約連結 適讀年齡12歲或以上 索書號：577.2 4602〕
館藏推薦：這部作品透過幽默和創新的敘事方式，探討青少年在尋找身份認同過程中的掙扎，尤其對於在不同文化背景下成長的亞裔美國青少年而言。與《青春養成記》中探討青春期自我認同和文化背景的主題相呼應。這本書也強調了文化認同的重要性，以及在不同文化之間找到共融與和諧共生的必要性。
•家住芒果街 〔預約連結 適讀年齡12歲或以上 索書號：874.57 1276〕
館藏推薦：故事聚焦於一位拉丁裔美國少女的成長，她在尋找自我認同的過程中與家庭和社區的互動，與《青春養成記》中的文化背景和成長故事相呼應。書中描繪了主角在多元文化社區中的成長，展現了在多樣性中尋找自我和共融的旅程。
•愛的過去進行式 〔預約連結 適讀年齡12歲或以上 索書號：874.57 4445〕
館藏推薦：這本書講述了一名亞裔美國青少年女孩的愛情故事和家庭生活，其探索自我認同和文化背景的主題與《青春養成記》中的故事情節相關。書中透過主角的愛情和家庭經歷，展現了不同文化背景下的共融和家庭成員間的相互支持與共生。
•壁花男孩 〔預約連結 適讀年齡13歲或以上 索書號：874.59 4344〕
館藏推薦：探討青少年面對的孤獨、友誼、愛情和家庭問題，與《青春養成記》中青少年在成長過程中的自我探索和情感挑戰相互呼應。書中對於接受自己和他人的不同，以及在人際關係中尋找共融之道的描繪，體現了共生的精神。
•這不是告別 〔預約連結 適讀年齡13歲或以上 索書號：874.57 6053〕
館藏推薦：這本書以青春期愛情故事為背景，探討了自我認同和接納的問題，與《青春養成記》中青少年的情感和身份認同探索相關。主角之間的相互理解和接納，體現了在差異中尋求共融，並共同成長的主題。
•我不再沉默 〔預約連結 適讀年齡13歲或以上 索書號：874.57 3023〕
館藏推薦：這部作品深入探討了青少年面臨的心理創傷和掙扎，以及她們在尋找自我聲音的過程中的挑戰，與《青春養成記》中青少年成長和自我認同的主題相呼應。通過主角克服心理創傷並找到自己的聲音，書中展現了在困難中尋求和諧共生的力量。
•喜福會 〔預約連結 適讀年齡14歲或以上 索書號：874.57 0168〕
館藏推薦：描繪中美文化差異對家庭關係的影響，特別是母女之間的關係，與《青春養成記》中家庭和文化認同的主題密切相關。透過中西文化的碰撞與融合，展現了不同世代和文化背景下的共融與共生。
燈箱照片
- 發布日期:2024-01-12
- 發布單位:臺北市立圖書館